Педагогическое мероприятие в подготовительной группе

 

Задачи:

·        Образовательные:

- Уточнить представления детей о настольном театре.

- Познакомить с новым способом изготовления игрушки для настольного театра.

·        Развивающие:

- Развивать умение разыгрывать ролевые диалоги по содержанию знакомой сказки, выражая интонацией особенности настроения и характер героя, согласовывать свои действия с партнером.

- Активизировать в речи слова: настольный театр.

·        Воспитательная:

- Воспитывать интерес к совместной театрализованной игре, желание помогать друг другу.

 

Ход

 

Воспитатель вместе с детьми встречает гостей: «Здравствуйте, проходите, пожалуйста. Мы вам очень рады. Ребята, помогите мне удобно рассадить гостей… Всем ли, уважаемые гости, удобно?»

 

Восп.: - Посмотрите, наши гости сели рядами, как зрители. А куда обычно приходят зрители?  (…в театр)

-  А вы были когда-нибудь в театре? Что вы  там видели? (внимательно выслушать ответы детей, поддержать их)

Я рада, что вы были в театре и вижу, что он вам нравится.

Театр - волшебная страна!

Сколько чудес нам дарит она,

Праздник, улыбки, песни и смех

В этой стране ожидает нас всех!!!

Кто из вас догадался, о чем мы с вами будем разговаривать? (о театре)

- А в детском саду может быть театр?

- А у вас в группе он есть? Покажите,  пожалуйста!

Удивиться, восхититься: Какие интересные и разные театральные куклы у вас есть! Этих кукол я знаю: они надеваются на пальчик, эти – на руку…

А это что за театр? (про настольный)

Если ответят НАСТОЛЬНЫЙ

Если дадут другой ответ

Почему вы думаете, что это настольный театр? (……)

Скажите, где и как играют этими куклами? (….) Как можно назвать театр, где кукол водят на столе? (настольный)

(Если сразу не назовут: Какое интересное название ты придумал? Затем  спросить:  А кто назовет точнее?)

 

Значит, театр, в котором куклами играют на столе, называется ….(НАСТОЛЬНЫЙ).

Какой интересный, необычный у вас есть настольный театр: Вы его сами сделали? Какие вы молодцы!

Мои дети тоже очень любят делать театральных кукол сами. Недавно мы с ними сделали вот такую необычную театральную куклу. Нравится она вам? (Вижу, что вам она понравилась)

Где можно играть  этой театральной куклой? Значит, к  какому виду театра её можно отнести? (настольному) Ребята, какой это  сказочный герой? (Петух)

В каких сказках один из главных героев – петух? Как много сказок вы знаете.

В какой из этих  сказок  действие начинается зимой и продолжается весной? (Заюшкина избушка)

ВКЛЮЧИТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ: Посмотрите, и правда это сказка «Заюшкина избушка».

- Какая была у Лисы избушка? А у зайца? Из чего сделана лубяная избушка?

- Кто помогал зайцу? А еще кто?

         Все мы про эту сказку знаем. Вы хотите поиграть в сказку «Заюшкина избушка» вот такими театральными куклами? Ребята, к сожалению у меня из героев этой сказки только один петушок, где же нам взять других героев сказки?

Дети: сделать!

Восп.: Я с удовольствием научу вас делать таких театральных кукол.

Для этого нам понадобится: - баночка с крышкой;

Баночка какая?

Дети: стеклянная.

Воспит.: Как нужно обращаться с такой баночкой?

Дети: осторожно, потому что она может разбиться и осколками можно порезаться.

 

-вода;

-блестки;

-игрушка;

-двухсторонний скотч;

-глицерин.

 

Правильно сделать игрушку нам поможет вот эта схема. Посмотрите, что нужно сделать сначала…… (последовательно с помощью указки рассматривают схему) Вы поняли, как сделать такую игрушку?

Тогда приглашаю вас в театральную мастерскую.

         (Убедиться, что всем удобно, видно схему, все нашли всё, что нужно.

Самой – делать игрушку, комментировать по мере необходимости свои действия: Не забыть бы крепко прижать моего зайчика к скотчу, чтобы не отпала…

Не можешь закрутить – попроси Мишу, он сильный мальчик…(Миша, помоги Лене…

 

 

 

 Проверьте друг у друга (или сама с разрешения детей), плотно ли закрыли дети крышки на баночках). ЗАКРЕПИТЬ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ! Вы не забыли, для чего мы делаем этих кукол?

 

        

Каких необычных кукол мы сделали для нашей сказки. Посмотрите, кто (какой герой сказки) у вас получился. Покажитесь, зайчики. А где наши медведи?.. А где у нас петушок и …?

А какой вид театра мы с вами сделали? (настольный) А для чего мы его сделали?

Я приглашаю вас и ваших кукол на лесную полянку.

         Всем ли удобно?

Не забывайте, что у каждого героя свой голос и свое настроение… Ребята, можно я буду выполнять роль рассказчика? 

Вот зима кончается…, сказка начинается… Пришла весна, ледяная избушка растаяла(во время диалога индивидуальная оценка + комментирование выразительности действий).

 

Попросилась хитрая лиса к зайцу. Да его и выгнала. Идет зайчик плачет, а навстречу ему собаки и т.д. (таким образом обыгрывается сказка)

 

- Ребята, скажите, почему животные помогали зайцу? Какие отзывчивые оказались животные в сказке. Уверена, что  если кому-то из вас понадобится помощь, вы с удовольствием друг другу поможете.

- Какой театр мы с вами сделали? (настольный)

С помощью этих кукол  можно разыграть разные сказки, которые вы прочитаете или придумаете вместе с Натальей Анатольевной. Если вам нужны будут новые герои, вы сможете их сделать сами.

         Для этого я вам дарю набор, в котором есть баночки, блестки, скотч, игрушки и глицерин.

         Спасибо, мне было очень приятно с вами общаться.

Если хотите, вы можете еще поиграть новыми куклами.

        

 

 

 

Эволюция - конкурсы для педагогов и школьников

Note: Please fill out the fields marked with an asterisk.

Онлайн радио
Яндекс.Метрика
Rambler's Top100

количество посещений сайта

статистика посещений сайта